修士課程で必要なサイエンスコミュニケーション能力を涵養する。指導教員の専門の範囲に留まらない広い学識と研究技術を修得させるために、異なる専門の複数人からなる指導教員グループのもとで指導を受ける。自ら選んだ課題に部分的に取り組むとともに，コミュニケーションとしてのまとめ方を身につける．ゼミ等のグループ討論を通じて取り組み内容を口頭．文章発表し，手法、結果の解釈等について様々な角度から意見を交換する。これにより、幅広い考え方、解析・分析方法を積極的に取り込むと同時に、俯瞰的かつ国際的な視野を備えた研究能力と技術者に求められるコミュニケーション力を養う。