(KCO520)発達障害児の心理

小・中学校等に在籍する発達障害や知的障害をはじめとする特別の教育的ニーズをもつ児童生徒等の心身の発達および心理的特性、学習の過程を十分に理解した上で、その指導の基本的な留意事項について具体的かつ多角的な観点から例示することができることを目的とする。