「知的障害(精神遅滞)」を代表とするいわゆる「発達障害」のある幼児児童生徒に関する指導法の現状と課題,および授業との関係についての基礎的な理解を図り,合わせて小・中学校などにおける指導法との共通点・相違点についての理解を図る。